domingo, 15 de mayo de 2016

El dilema del tren o del tranvía

MODALIDAD CAMBIO DE AGUJAS

Un tren sin control avanza hacia un grupo de cinco personas y tú te encuentras cerca del cambio de agujas. Si desvías el tren hacia la otra vía, la máquina matará a otro operario, pero salvarás la vida de los cinco. ¿Qué harías? ¿Por qué?
MODALIDAD PUENTE ELEVADO

Un tranvía sin control avanza hacia un grupo de cinco personas. Tú te encuentras en un puente elevado sobre las vías, junto a un señor muy obeso. Si le empujas, caerá en el camino de la máquina y morirá, pero salvará la vida de los cinco.¿Qué harías? ¿Por qué?

DEBATE EN CLASE

1) Planteamiento del problema.

2) Debate en pequeño grupo y elaboración de conclusiones.

3) Debate final.

Otras variantes del dilema:

a) ¿Y si la persona del puente no fuese obesa?

b) ¿Qué pasaría si las cinco personas son asesinos y la persona que está sola es un niño o una embarazada? 

c) ¿Qué pasaría si los cinco fueran desconocidos y la persona del puente fuese un ser querido? 

d) ¿Te arrojarías tú para salvar la vida de cinco personas inocentes?

¿Cambiaría nuestra decisión? ¿Sería ético dejarnos llevar por los sentimientos o por el contrario habría que actuar desde la razón objetiva?

viernes, 29 de abril de 2016

Nuestro compromiso con el clima


This visualization illustrates Earth’s long-term warming trend, showing temperature changes from 1880 to 2015 as a rolling five-year average. Orange colors represent temperatures that are warmer than the 1951-80 baseline average, and blues represent temperatures cooler than the baseline.


El calentamiento global en 30 segundosUn climatólogo británico ha sabido representar muy visualmente el calentamiento global ocurrido en la Tierra desde 1850 en este brevísimo video de tan solo 30 segundos.



¿Qué puedes hacer tú?

1) ¿Crees que el cambio climático es algo que te puede afectar personalmente? ¿Por qué?

2) Si es así, ¿qué estarías dispuesto/a a hacer por el clima? Escríbelo en el tablon de anuncios en la carpeta verde.

Fuente: http://www.wwf.es/?38340/15-ideas-para-cambiar-por-el-clima

15 ideas para cambiar por el clima

Publicado el 04 marzo 2016  |  0 Comments
El 19 de marzo celebramos la Hora del Planeta, una cita que en 10 años ha pasado de ser una pequeña celebración en Sidney al mayor evento mundial en defensa del medio ambiente. Este año hemos elegido el lema “Ahora es el momento, cambia por el clima”, porque tras la histórica Cumbre del Clima de París nos toca lo más difícil: que el objetivo de no superar los 2ºC de aumento de la temperatura se traduzca en hechos concretos, con planes para abandonar los combustibles fósiles y construir un mundo 100% renovable.

Pero no sólo son los Gobiernos los que tienen que cambiar por el clima. Los ayuntamientos, las empresas, las instituciones y todas las personas tenemos un papel fundamental que cumplir. A 15 días de la Hora del Planeta, compartimos15 ideas para darle un respiro al planeta los 365 días del año

1. Pásate a la electricidad verde

¿Sabes que en tu casa puedes contratar energía 100% renovable? Hay varias empresas y cooperativas que lo hacen, y es mucho más sencillo de lo que crees.

2. Dale otra vida a las cosas

Si necesitas algo, ¿por qué no comprarlo de segunda mano? Y puede que a alguien le quede divina esa camisa que ya te aburre.

3. Ahorra energía en casa

La mejor energía es la que no se consume. Conciénciate, desde lo más sencillo como apagar los aparatos en standby hasta mejorar el aislamiento. ¡Y bájate la potencia!

4. Usa la energía del sol

Plantéate instalar placas solares térmicas o fotovoltaicas en casa. Pese a las trabas (aunque el “impuesto al sol” tiene los días contados), autoconsumir sigue siendo una muy buena opción.


5. Practica las 3 R

Reduce, reutiliza, recicla. Un clásico que no se puede olvidar. 

6. Adopta una dieta más sostenible y come menos carne

Con pequeños cambios en la dieta podemos hacer un gran favor a nuestra salud y la del planeta.


7. Compra productos locales y de temporada

Deliciosos y bajos en CO2…

8. Elige electrodomésticos eficientes

Si tienes que cambiar un electrodoméstico, en EuroTopTen puedes descubrir los más eficientes del mercado.

9. Súbete a la bicicleta y camina

Redescubrirás tu ciudad, te pondrás en forma, ahorrarás dinero... Y todo ello, ayudando al planeta.


10. Viaja de forma sostenible

¿No es una maravilla viajar en tren? Reduce los vuelos siempre que puedas.

11. Elige productos certificados

Los que garantizan el origen sostenible de los productos, como FSC para el papel o el MSC para el pescado.

12. Exige un futuro 100% renovable

Porque el cambio es imparable... Firma nuestra campaña #NiUnGradoMás y pide un país movido por energías limpias y el fin del apoyo a los combustibles fósiles.


13. Hazte voluntario por el planeta

En nuestro programa de voluntariado o colaborando con nuestros Grupos Locales puedes hacer mucho por la naturaleza.

14. Apoya nuestros esfuerzos en defensa de la naturaleza

Nuestra labor sólo es posible gracias a las personas que forman parte de WWF. ¡Únete!

15. Participa en la Hora del Planeta

Apúntate en horadelplaneta.es, y el 19 de marzo a las 20.30h, apaga la luz estés donde estés.


martes, 5 de abril de 2016

Mes de la solidaridad 15-16

Sinopsis

Amelie no es una chica como las demás. Ha visto a su pez de colores deslizarse hacia las alcantarillas municipales, a su madre morir en la plaza de Nôtre-Dame y a su padre dedicar todo su afecto a un gnomo de jardín. De repente, a los veintidós años, descubre su objetivo en la vida: arreglar la vida de los demás. A partir de entonces, inventa toda clase de estrategias para intervenir en los asuntos de los demás: su portera, que se pasa los días bebiendo vino de Oporto; Georgette, una estanquera hipocondríaca, o "el hombre de cristal", un vecino que sólo ve el mundo a través de la reproducción de un cuadro de Renoir. (FILMAFFINITY)
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN
1) De los recursos utilizados por el Director para contarnos la historia de Amelie, indica qué es lo que más te ha llamado la atención sobre el sonido, la imagen, la luz, el color, la música, etc.

2) Y sobre la forma de contarla, es decir, sobre el sentido del humor, la complicidad con el espectador, etc. ¿Te ha llamado algo la atención?

3) Indica tres cosas que te gusten y tres cosas que no te gusten de la película.

4) ¿Qué relación encuentras entre la historia de Amelie y la solidaridad?

5) ¿Qué cualidades de las que figuran más abajo posee Amelie?
FICHA DE LA PELÍCULA

Título original
Le fabuleux destin d'Amélie Poulain aka
Año
Duración
120 min.
País
Francia Francia
Director
Guión
Guillaume Laurant, Jean-Pierre Jeunet
Música
Yann Tiersen
Fotografía
Bruno Delbonnel
Reparto
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Productora
Claudie Ossard / UGC
Género
Comedia. Drama | Comedia dramática. Realismo mágico. Película de culto
Premios
2001: 5 nominaciones al Oscar, incl. película de habla no inglesa, guión y fotografía
2001: Nominada al Globo de Oro: Mejor película de habla no inglesa
2001: Premios Goya: Mejor película europea
2001: Festival de Toronto: Mejor película (Premio del Público)
2001: Premios del Cine Europeo: 4 premios incluyendo mejor película y director

miércoles, 30 de marzo de 2016

Nace en Sevilla el primer "bebé medicamento" 15-16

Vídeo europapress

Animación sobre la fecundación in vitro (elmundo.es)

En el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla ha nacido el segundo "bebé medicamento" de España. Se llama Estrella y, gracias a ella, su hermano podría salvar su vida. Antonio, que así se llama el hermano, tiene cinco años y está afectado de aplasia medular severa, una grave enfermedad hematológica que provoca la desaparición de las células encargadas de la producción de la sangre en la médula ósea. Han seleccionado entre varios embriones de su madre aquél que está libre de la enfermedad que padece su hermano. Al nacer Estrella, los médicos congelaron su cordón umbilical. Lo que van a hacer es obtener las células madres de éste para intentar salvar la vida a su hijo enfermo. En el año 2008 y también en el mismo hospital nació Javier. En su caso, este bebé salvó la vida de su hermano que padecía una enfermedad genética muy grave gracias a un trasplante de sangre de su cordón umbilical. 13/02/2012 15:39 | lainformacion.com

Fecundación in vitro con diagnóstico genético de los embriones

Este nacimiento ha sido posible gracias a la realización de una fecundación in vitro con diagnóstico genético de los embriones de manera que fuesen compatibles con su hermano enfermo, que consiste en  el estudio de alteraciones cromosómicas y genéticas en el embrión antes de su transferencia a la madre.

Este estudio   permite conocer aquellos embriones libres de anomalías cromosómicas y mutaciones genéticas. Sus objetivos son asegurar una descendencia sana y acabar con la transmisión de una determinada patología.

La pareja debe realizar un tratamiento de Fecundación In Vitro (FIV). Generalmente, la técnica escogida para la fecundación de los ovocitos (óvulos) es la microinyección. Hay que esperar tres días para que los embriones resultantes del proceso se hayan dividido hasta el estadio de seis-ocho células. En este momento se realizará la biopsia embrionaria; si no se alcanza este grado de división, no es recomendable la biopsia ya que disminuye la viabilidad del embrión. Gracias a la experiencia de nuestro equipo y utilizando un microlaser se extrae una única célula (blastómero) para no dañar al futuro embrión y no reducir la tasa de implantación que ya se ve mermada durante la biopsia.

En el siguiente vídeo se observa cómo se extrae una de estas células para su diagnóstico preimplantacional.


CUESTIONES PARA REFLEXIONAR EN VOZ ALTA: DEBATE

1) ¿Te parece bien tener un bebé para curar a un hermano?

2) ¿Habría que decírselo cuando sea mayor? Razona ambas respuestas.

3) ¿Qué te parece la denominación "bebé medicamento"?


jueves, 10 de marzo de 2016

Roles de Género 15-16





SESIÓN DE TUTORÍA DEL 16 DE MARZO DE 2016

a) INVESTIGACIÓN: Haz una tabla en la que se recoja la distribución de las tareas en tu casa, junto con el nombre, el género y la edad de cada una de las personas que viven en ella.

                         Lunes    Martes   Miércoles  Jueves  Viernes  Sábado  Domingo

Parentesco

Madre

Padre

Hermano

Hermana

Yo

Otros/

b) REFLEXIONES EN CLASE

  1. ¿Qué diferencias has visto?
  2. ¿Crees que las tareas realizadas en casa las puede llevar a cabo cualquier miembro de la familia?
  3. ¿Cuánto tiempo dedica cada uno/a a realizar las tareas?
  4. ¿Quién tiene más tiempo libre en casa ahora?
  5. ¿Para qué sirve lo que hace la madre ahora?
  6. ¿Para qué sirve lo que hace el padre ahora?
  7. ¿Para qué sirve lo que hacen los/as hermanos/as ahora?


c) PROPUESTAS: Propón una distribución del trabajo más igualitaria.




domingo, 6 de marzo de 2016

Evaluamos el segundo trimestre 15-16



La evaluación trimestral tiene varias partes: Una de ellas es la que todo el mundo conoce y consiste en calificar al alumnado y entregar las notas a las familias. Pero no conviene olvidar la parte en la que el alumnado analiza las dificultades que han tenido en cada una de las materias y realiza una serie de propuestas de mejora del rendimiento académico, tanto individuales, como colectivas.

La sesión de tutoría de hoy trata sobre esta parte de la evaluación.

1) ENCUESTA: Cumplimenta esta encuesta anónima. Sé sincero: Con la información que se obtenga rellenaremos el acta que leerá la Delegada el día de la evaluación.

Para rellenar la encuesta,  pincha en este enlace.

2)  PREEVALUACIÓN: Cumplimenta este formulario personal. Aunque tienes que poner tu nombre, la información es reservada y servirá para mejorar tu rendimiento y actitud en las diferentes asignaturas.

miércoles, 2 de marzo de 2016

Día Internacional de la Mujer: 8 de marzo 2016

HISTORIA

A comienzos de siglo, muchas mujeres se incorporaron al trabajo en las fábricas en unas condiciones muy duras: largas jornadas laborales y salarios inferiores a los de los hombres.

A medida que las mujeres se iban incorporando al mundo laboral, se hacía más evidente que aquella situación no era justa, y poco a poco empezaron a organizarse.

Una de las protestas reivindicando mejores condiciones laborales fue la que protagonizaron las trabajadoras de la fábrica textil Cotton de Nueva York, en Estados Unidos. Era el 8 de marzo de 1908 y las trabajadoras se encerraron en el interior para pedir que se les redujera su jornada laboral a 10 horas. El propietario de la fábrica decidió incendiar el edificio para hacerlas salir de allí, y el resultado fue de 129 trabajadoras muertas.

Estos son los hechos puntuales, que nos sirven de referencia concreta para conmemorar este día, pero el 8 de marzo es mucho más que la celebración de unos hechos concretos.

Este día se ha convertido en una jornada de reflexión sobre el largo camino que las mujeres han tenido que recorrer para ver reconocidos sus derechos.

En España, el primer 8 de marzo se celebró en 1977, una fiesta que el movimiento de mujeres aprovechó para plantear sus problemas en el terreno laboral. Un año más tarde, en 1978, la Constitución Española reconoció la igualdad ante la ley entre hombres y mujeres, como uno de los principios del ordenamiento jurídico.

Como en años anteriores, el centro ha organizado diferentes actividades, de las cuales informaremos en próximas entradas.

 


El tema de 2016 para el Día Internacional de la Mujer es "Por un Planeta 50-50 en 2030: Demos el paso para la igualdad de género". 

El 8 de marzo la observancia de las Naciones Unidas reflexionará sobre cómo acelerar la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible para impulsar la aplicación efectiva de los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible. Asimismo, se centrará en nuevos compromisos de los gobiernos bajo la iniciativa “Demos el paso” de ONU Mujeres y otros compromisos existentes en materia de igualdad de género, el empoderamiento de las mujeres y los derechos humanos de las mujeres.

Acerca del Día

Las Naciones Unidas comenzó a celebrar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en 1975, Año Internacional de la Mujer. Dos años más tarde, en diciembre de 1977, la Asamblea General adoptó una resolución proclamando un Día de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional, que los Estados Miembros pueden celebrar cualquier día del año siguiendo su tradición histórica y nacional.

El Día Internacional de la Mujer surgió de las actividades de los movimientos obreros a finales del siglo XX en América del Norte y Europa. Desde entonces, el Día Internacional de la Mujer ha adquirido una dimensión global para las mujeres de los países desarrollados y en desarrollo por igual. El creciente movimiento internacional de las mujeres, fortalecido por cuatro conferencias mundiales de las Naciones Unidas sobre la mujer, ha ayudado a que su conmemoración ofrezca la oportunidad de incrementar el apoyo a los derechos y la participación de las mujeres en las esferas política y económica.

El Día Internacional de la Mujer ha pasado a ser un momento de reflexión sobre los progresos alcanzados, un llamado al cambio, y una celebración de los actos de valor y determinación tomados por mujeres corrientes que han tenido un papel extraordinario en la historia de sus países y sus comunidades.